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图为李晶晶为特殊儿童排练。

根据虹口区的说法,“李先生,你什么时候回来教我们?”这些天,密云学校的特殊教育老师李晶晶总是收到这样的微信。今年6月,李晶晶作为第21批从上海到云南的青年志愿者,来到普洱进行为期半年的志愿者活动。从小在普洱长大的李菁菁对当地的教育环境非常熟悉,但当她进入普洱的一所特殊学校时,她感觉到普洱与上海在特殊教育方面的巨大差距。

虹口区赴滇青年志愿者发起特殊教育接力计划

“梦想课堂接力计划”挑战特殊教育模式

在普洱,很多人带着有色眼镜看特殊教育儿童,不相信特殊教育儿童和普通儿童有同样的能力。然而,李晶晶始终认为,特殊教育儿童只要通过有针对性的教育方法,就可以像普通儿童一样正常地学习和生活。为了证明这一点,并把上海先进的特殊教育理念传递到普洱市,李晶晶提出了“梦想课堂接力计划”。该计划分为四个部分:“建设梦想课堂”、“开放梦想课堂”、“举办梦想音乐会”和“建设梦想家园”。其中,“梦想音乐会”就是这一计划的成果。在云南的特殊学校,“弱智”和“聋哑”儿童一起学习,而在上海他们是分开的。这就意味着,在成果展示活动中,“弱智”和“聋哑”学生有必要与正常儿童同台演出,这让李晶晶很为难,因为她以前从未与聋哑儿童有过深入的接触。

虹口区赴滇青年志愿者发起特殊教育接力计划

李晶晶找到了普洱特殊学校的音乐老师,分享了奥尔夫乐器和葫芦丝合奏的想法。在音乐老师的帮助下,李晶晶终于掌握了引导聋生和盲生一起玩耍的方法。然而,在作曲的过程中,有一个音阶,葫芦丝的音域是不够的。绞尽脑汁后,李晶晶决定用手风琴来诠释这个音阶。在演奏的当天,李晶晶需要“一心三用”,不仅要给盲聋学生提示,还要指导弱智儿童演奏奥尔夫乐器,还需要用手风琴演奏乐谱。然而,当一首西双版纳的国歌《让我了解你的眼睛》响起时,李晶晶觉得自己之前的努力并没有白费,因为这场演出让会场里的每个人都相信,只要接受过一定的训练,特殊教育的学生就可以像普通孩子一样被期待。

虹口区赴滇青年志愿者发起特殊教育接力计划

“特殊母亲”温暖着每一个接受特殊教育的孩子

李晶晶总是尽力帮助特殊的孩子,因为她也是一个“特殊的母亲”。她的儿子从小就患有自闭症,这使得李晶晶对自闭症儿童的声音总是很敏感。在普洱特殊学校教书的日子里,李菁菁注意到一个叫小龙的孩子,他的语言能力很差,从来不和其他孩子说话。经过进一步了解,李晶晶证实小龙是一个自闭症儿童。在普洱,公众对自闭症的关注和认识不高,甚至特殊学校的老师也经常忽视它。因此,李晶晶以自己的亲身经历向学校教师普及自闭症知识,有效地促进了教师对自闭症的认知。

虹口区赴滇青年志愿者发起特殊教育接力计划

除了推广“梦想课堂接力计划”,李晶晶还需要和其他三名志愿者一起“送老师到门口”。李晶晶被送到京东县教书时,一个叫小文的盲童给了他很深的印象。小文的父母是残疾人,只有她姐姐在普通学校学习。在与小文接触的过程中,李晶晶发现小文的智力完全可以和普通孩子相比。不去上学将是很遗憾的。李晶晶决定“插手”帮助小文上学,但这个提议立即被他的家人拒绝。原来,小文的家人担心他们负担不起额外的费用,他们也怀疑小文能学到什么。李晶晶耐心地给小文的父母讲解,给他们看了之前的播放视频,并亲自为小文的出场买单。好事多磨、小文终于在他生日那天顺利入学。

虹口区赴滇青年志愿者发起特殊教育接力计划

我希望特殊教育的概念能更广泛地传播开来

回到上海后,李晶晶一直很后悔没能挤出更多的时间来培养大学生志愿者。这是计划的第四部分,“建设梦想家园”。李晶晶的“奥尔夫合奏”和“立体绘本阅读”都深受孩子们的喜爱。这些课程不仅传授课本知识,而且每个动作都有意义。例如,敲击奥尔夫乐器可以有效锻炼特殊儿童的注意力和协调能力,并具有康复训练效果。现在,她已经将这些教学理念传递给了当地的特殊教育教师,希望越来越多的当地特殊教育教师能够将这些理念运用到教学中。据悉,“梦想课堂接力计划”在启动之初得到了虹口团委的支持,在微信公众账户上推送计划内容后,共募集了约16万元的计划材料。目前,共青团中央正在鼓励李晶晶的服务团队加入上海扶贫青年突击队,为扶贫贡献更多的青年力量。

来源:上海热线新闻网

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