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智能温控预警勺，360度全方位可变角度伸缩实用电蚊拍，绿色环保智能浇花机，基于光感的影院防坠器设计...在最近结束的第33届青少年科技创新大赛中，长宁实验小学获得了七项创新成果一等奖，在全市小学中排名第一。
长宁区90%以上的中小学校参加了本次创新竞赛，最终长宁区70%以上的中小学校获奖。五项青少年科技创新、四项青少年科技创新、三项青少年科幻绘画、两项科技顾问创新和一项地区优秀组织奖被推荐入围第三十三届全国青少年科技创新大赛。
长宁区快乐教育是如何产生的？
中学快乐教育
公共场所的自动扶梯是人工清洁的。你能设计一个自动扶梯扶手消毒器来确保随时消毒吗？长宁实验小学五(3)班学生桂浩洋比较了几种常用的清洗消毒方法的优缺点，最终决定采用物理擦拭和紫外线辐射相结合的清洗消毒方法，可以有效补偿擦拭消毒带来的二次污染。今年，长宁实验小学申请了90多个项目，49个项目进入了市青少年科技创新大赛。“这些创新的话题并不是‘高谈阔论’，而是源于对儿童现实生活的体验和发现。”长宁实验小学校长潘宗娟说。如何防止高油温引起的厨房火灾？该校四年级学生王华瑞发明了一种方便智能的食用油温度监控报警装置；四年级学生李文涛设计了针对乘用车的“荷兰开门法”行为训练装置，旨在帮助驾驶员和乘客培养良好的停车和开门习惯，避免因机动车随意开门导致车门与非机动车或行人碰撞而引发的交通事故。
不仅在“边玩边学”的过程中，而且在反复实验和探索的过程中，培养了学生的顽强意志和追求科学的精神。每天中午，食堂的热窗户总是排得太长。延安初中的王佳乐和龚格全反复研究，建立了排队的数学模型，通过多维效率法求解出优化解，提出开发一套以学生为主体的app高效订购模式。学校六年级学生陆子轩设计的智能管家不仅可以用机器人扫地，还可以接收快递和遥控家用电器。
每个人都可以成为“科技教师”[S2/]
早在2014年，在美国田纳西大学举办的di全球大赛(创意思维大赛)中，长宁实验小学就获得了C组挑战赛的冠军，这也是该市第一次获得此类赛事的冠军。快乐教育使学生积累财富，在科技领域取得成就。多年来，在“让孩子充满生命”的理念指导下，学校实施了“生命教育”课程，并开发了一系列具有特色的校本课程，如“学习编程”、“智能药物”、“机器人”、“大能量小生产”和“小实验大学问题”。在“博物馆之旅”的绿色探究过程中，孩子和父母沉浸在科技的海洋中。
学校计划每周三下午扩大课程，每个人都可以努力成为一名科技教师；根据学生的兴趣和爱好设计自我拓展课程，充分发挥教师的教学优势，挖掘各种资源；创新大赛要求学生写文案并当场答辩，语文老师成了导师。学校还建立了以班主任为组长、全体教师参与的新型班级管理机制，努力教育全体学生，并聘请不同行业的家长充分发挥各自的优势，为孩子开设综合主题课程，如“告诉你飞机的小秘密”、“神奇的水下世界”、“带你走进电的世界”、“3d打印探索”、“我们是制造者”等一系列课程深受欢迎。
在延安初级中学，从基础课程到发展课程再到研究课程，学校不仅整合课程，还邀请专家授课。“科学、化学和卫生教师跨学科备课为学生创造科学技术提供了强有力的教师保障。”延安市初中教育司副司长谢晋说。这次，学校获得61个奖项，并获得12项创新成果一等奖，其中2项进入全国竞赛。
从顶级设计中激发科学灵感[/s2/]
2015年获“世界最具潜力女科学家”荣誉的80后博士后应，于第一年的第一天参加了长宁区少客站的生物兴趣小组研究。她说:“从第一天到第三天，我实际上做了许多有趣的生物学实验，如昆虫标本制备、小动物神经系统、消化系统标本制备、植物组织培养等。这些实验给了我很大的成就感，并启发我思考实验背后的科学原理。”
在长宁区，青少年科技活动已经覆盖了全校。在姜蓉看来，这源于顶层设计的工作机制和科技教师奖励保障制度的实施。以游戏活动为重点的科普大篷车已经进入幼儿园和小学，通俗易懂的科普课程已经进入小学和初中，专家学者的科普讲座已经进入高中。此外，邵克站还与上海硅酸盐研究所、市环境科学研究所、中国科学院上海有机化学研究所等有长期合作关系。，许多大学的创新实验室也为学生打开了“绿色通道”。在今年的科技顾问科教创新成果项目中，长宁科技教师获得一等奖、二等奖和三等奖各一名，区少客站青年教师陈鸿宇也获得作品一等奖。由全区所有学校的科技教师、区站30多名科技教师和科技领域权威专家共同组建的校、区、市三级教师队伍，帮助学生全面发展科技创新。
