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据《长宁区新闻》报道，根据长宁区“一个目标、两个战略、三个规划”的总体要求，长宁区教育党工委坚持以党建为指导，围绕长宁教育优质均衡发展，在“保高原”的同时“筑峰”，努力让群众享受到更多优质均衡的教育公共服务，制定了长宁区“优质+均衡”教育发展行动计划。主要任务之一是突出“共享发展、融合共生”，推进集团化发展机制，进一步完善“集团化办学模式”。
把握总体规划，明确“党建+集体化”的总体思路
探索建立集体化党建责任区，通过联合主题党日活动、开放组织生活、联合集团支部建设，让每个党员在学校、团体和地区找到一个发挥先锋模范作用的载体和平台。通过推进项目、联合活动、建设体系、整合资源，推动集团内基层组织的设置和活动创新。三是通过活动和项目的覆盖，整体提升集团党组织的号召力、凝聚力和战斗力，让党员教师走出校门，融入集团，感受身边先进党员的示范力量、无私奉献的作风、勤学苦练的专业态度和开拓进取的创新精神，率先成为“四有”的好教师。 不断探索教育教学的新思路、新模式、新方法，推动更多的党员教师成为教育改革的先锋和先锋。
凝聚力量，建立“集团党建联盟”[S2/]
充分发挥党组织的规模效应，实现共享党建资源、共享发展动力、提升办学水平的联盟体系。积极探索团内党组织“三会一课”的新形式，通过联合主题党日活动和公开组织生活，围绕“不忘自己的首创精神、牢记使命、贯彻党的十九大精神”的学习实践活动，组织多种形式的党员学习教育，使党员充分认识和理解新时代的新要求和新使命。研究制定集团党建工作清单，以落实从严治党要求为主要内容，共同开展集团办学共性问题和难点研究。在保持分行原有党建品牌的基础上，不断创新思路、方法和手段，推动疑难问题的解决。定期召开集团党建工作联席会议，落实集团党建工作。从规范党建基础工作入手，提高秘书的业务能力；从发挥支部的战斗堡垒作用入手，弥补不足，使团内党组织“强大”；从完善决策机制、严格组织生活、加强思想建设入手，把党的全面严格管理延伸到集团的每一个支部和党员。
[/s2/]构建一个载体并探索“团体党建责任区”[S2/]
在办学群体中，各校党组织坚持以党建为导向，以教育综合改革和群体办学需求为导向，建立不同类型的党建责任区，引领群体办学特色发展。建立以教育教学改革为重点的“李碧云教育工作室”等“党员名师”责任区，通过骨干培训机制强化骨干教师队伍。建立以一批党员学术带头人为首的“双师型”责任区，加强青年教师培训，努力把教学科研骨干培养成党员，把党员培养成教学科研骨干。例如，“青年班主任体验式研习班”通过体验式学习和交流加强对青年人才的培养。建立“课程共享”责任区，让学校通过党员和教师带头走出校门，分享自己的办学理念和校本课程，从而达到开阔视野、汇聚智慧、共同发展的目的。
