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手工制作磁性皮影戏，学习皮影戏手指练习，参观“爱皮影戏”创新屋，聆听“非传统学习者”对皮影戏的介绍...10月9日，杨浦区传承“红色基因”，实施“五育融合”主题展。展览在世界小学举行，展示了具有创新元素的皮影戏项目，如搓皮影戏、磁皮影戏和皮影戏指法练习
优美的配乐，可爱的角色，生动的皮影戏，在孩子们的控制下，讲述了一个关于小红帽的故事。据报道，从去年开始，学校引进了一个非遗留的皮影戏项目，并提出了“皮影戏”的概念。以传统皮影戏为基础，结合现代戏剧、多媒体艺术、计算机编程等多种形式，将传统文化与红色基因有机融合，引导学生在“革命传统的渗透与传承、艺术技能的熏陶与培养、任务驱动的规划与分工、学科学习的跨界与融合”中获得多元知识和提高
“皮影戏”和“红色基因”是如何融合的？通过理想的教育目的，学校读英雄，形成了一系列微型皮影戏《为民族复兴而英勇烈士谱》；通过皮影戏演绎红色经典歌曲，设计红色建筑的英雄和皮影戏艺术造型，皮影戏艺术呈现出一种新的“红色”场景。
同时，学校在语文、艺术、音乐和信息技术等多门课程中增加了“皮影戏创作”的内容。“例如，学生可以选择他们最喜欢的语文课本来写剧本和设计插图；儿童编程是在信息技术环境下进行的，传统的皮影戏画图变成了软件编辑，stem课程融入其中，充分发挥了学生的想象力。”世界小学党支部副书记张成华介绍。
此外，学校还将劳动的综合教育功能融入到“皮影戏人”的职业体验活动中。在非遗传传承人的带领下，学生了解皮影戏的发展历史，学习皮影戏的制作技术；在社会实践活动中，人们以“流动小舞台”的形式为居民表演皮影戏，将无形文化带入社区和家庭。
在活动现场，世界小学被授予“上海市优秀非遗传学习基地学校”铜牌。与此同时，由非基因人马德民皮影艺术工作室、长海路街道社区文化活动中心和世界小学共同打造的皮影基地正式揭幕。张成华说:“以皮影戏为载体，将革命文化教育、中国传统文化教育、红色基因研究实践相结合，进行非遗产文化的跨学科整合，旨在帮助学生全面发展，增强民族认同感，树立文化自信心。”
