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10月31日上午，上海普陀区、江苏苏州、浙江嘉兴、安徽芜湖在上海普陀区举行了长三角一体化教育联盟签约仪式。普陀大力推进教育现代化，建设教育强区，高度重视教育合作与交流。未来，四地将共同开启长三角教育一体化发展的新征程，通过项目合作，在区域教育优质均衡发展、教育综合改革和现代学校制度建设等领域加强合作与探索。
四地将迎接教育的全面改革，寻求区域教育的新发展。今后，我们将围绕教育发展、综合教育改革面临的形势、基本思路、区域发展战略和体制机制创新，积极加强上海、江苏、浙江、安徽高考综合评价和课程建设的政策研究，开展区域教育规划、布局、资源和品牌优势比较研究，加强四地教育交流与合作。
提高基层党建水平，打造党建特色品牌。四地将以项目为抓手，不断完善工作推进、党员共享、服务共享、问题解决和资源共享，进一步挖掘工作特色，推出工作品牌，探索更多更好的工作载体，努力将四地党建联盟打造成为长三角一体化示范区党建共建的合作模式。
未来，我们将通过多项目合作，打造区域教育高地。四地探索“以文化的方式发展内涵教育”，推进优质、信息化、国际化、团队强化教育的工作战略，以项目开发为起点，在优质、均衡、多元、公平的教育发展目标框架下，形成四地与学校的项目合作序列，在区域教育优质均衡发展、教育综合改革、现代学校制度建设等领域加强合作、探索、共建、共享。
此外，这四个地方将建立一支校长和教师队伍，以促进专业发展。四地将在学校管理、教学科研、团队建设等方面开展深入合作。不时组织四所学校(园区)的负责人开展学校领导等管理培训，并借助中国师范大学等高校的资源参与管理研究，以提高教育管理质量。及时有条件地组织四地骨干教师和优秀青年教师开展专题互动教育和教学交流。倡导四所结对学校通过网络教研和异构课堂开展沙龙式培训，加强校际联动，提升教师专业境界。同时，还将开展研究性旅游项目，建设研究性旅游基地，开展中学生社会实践活动。在高中生社会实践活动的联合策划、组织实施和活动评价中积极尝试沟通与合作。
市教委主任鲁静在签字仪式上表示，上海市于2020年启动了长三角区域一体化教育新机制探索试点，普陀区教育局与苏嘉湖教育局深化基础教育合作项目也顺利启动。上海举办首届长三角未来体育教师一体化夏令营，2019-2021年开展长三角著名中小学校长联合培训，举办长三角教育督导合作框架和第二届上海教育督导论坛签约仪式，建立长三角学生资助一体化发展联盟，构建长三角中小学德育联盟。
近日，普陀区将主办和组织两次论坛。11月20日，长三角四地一体化中外校长论坛将邀请美国、英国、芬兰、以色列等国的校长在同一舞台上交流；将于11月底举行的长三角终身教育一体化发展论坛将邀请来自四地的终身教育工作者代表参加。
