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根据长宁区新闻:登录移动设备，输入课程编号，享受一场不出家门的学习盛宴。这是长宁区建成的终身学习的云视觉教室。
1.0时代:云中的资源和信息
长宁区有两张名片，“数字化”和“国际化”，这在长宁教育中体现得最为淋漓尽致。随着信息技术的不断发展，网络学习日益成为一种重要的学习方式。通过互联网技术，课程资源可以在云中落户，学习可以随时随地实现。
2008年，“海量开放在线课程”再次进入人们的视野，越来越多的人开始关注在线视频，学习哈佛、耶鲁等世界著名大学的课程。同样在2008年，“数字化长宁学习”在线学习平台正式启动。
当时，薛雪着力打造信息发布、网上学习、教学管理、数据统计等核心功能，丰富的数字化学习资源，便捷的网上学习形式，有效整合各方资源，为市民创造便捷的学习条件。同时，信息的顺利传播也起到了优化资源配置的作用。
2.0和3.0倍:当学习突破空极限时
为了提高社区学习者对学习平台的认知，在线平台被用来引导、组织和管理学习者的学习行为。2013年，薛雪升级了数字长宁网络，推出了“1+10”区街一体化数字学习平台。
在区级平台下，建立了10个街道独立子平台。同时，长宁区也推出了移动终端，开启了移动学习的新阶段，进入了2.0时代。通过该系统，学习者可以随时共享在线课程的学习资源。
在学习过程中，听力很重要，但提问和讨论也是不可或缺的。为了解决这一问题，长宁区学习办公室和社区学院于2015年率先创建了“社区教育云视觉教室”。
通过移动互联网技术，它可以帮助讲师和学员突破空极限，呆在同一个“云视觉教室”。教师通过设备播放教学内容，并通过在线会议系统组织学习者讨论和回答学习者的问题。“云视觉教室”的建立标志着数字化长宁学习已经进入3.0时代。
4.0时代:大数据提供个性化学习支持
2019年，薛在数码长宁推出4.0版。在线学习空教室进一步细分，每个学习者都有一个学习世界。
通过大数据分析，系统根据学生的个性特征和需求提供智能学习支持。包括提供咨询信息、学习地图、推荐课程等。从学习者的角度出发，让学习者能够更准确地理解高质量的可选内容。
同时，系统平台还通过虚拟现实技术、全动态视频和人机交互为学习者提供了更加直观、生动的学习体验。在数字化长宁4.0时代，智能学习云为学习者提供了更准确的学习支持和更免费的学习体验。
“数字化长宁学习”让知识来自云端，让学习无处不在。
