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据《闵行区新闻》报道:近年来,闵行区颛桥镇的所有中小学都收到了好消息,并获得了一系列的国家和市级奖项和称号。例如,颛桥中学入选上海市“强校工程”,并荣获“国家航天特色学校”;在农村之外,他获得了“全国优秀中国文化艺术传承中小学”;军联学校荣获“上海家庭教育示范学校”。

优化教育资源配置 闵行颛桥教育迎跨越式发展

此外,仅在2018年,乔乔镇就有5所学校荣获“上海市中小学校行为规范示范学校”和“闵行区中小学校行为规范示范学校”;十三所学校被评为“闵行区科技教育特色学校”、“闵行区低碳示范学校”、“闵行区禁毒示范学校”、“闵行区语言标准化示范学校”和“闵行区优秀中国传统文化教育优秀学校”。

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颛桥教育的繁荣与发展,与颛桥镇党委政府坚定不移地实施科教兴镇战略密切相关。颛桥镇始终把教育放在优先发展的战略位置,走均衡发展之路,努力开创“内涵、特色、高质量”的新征程,使颛桥镇教育呈现稳步提升的良好态势。

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新建学校+优化教育资源配置

打破区域教育发展不平衡的困境

颛桥镇发展的巨大差异问题由来已久。为了缓解颛桥镇教育发展的不平衡,颛桥镇将通过开办新学校,进一步平衡教育资源的配置,真正落实“好学校在家”。

去年9月,上海市闵行区田园第二外国语实验小学(简称“田园第二外国语小学”)正式开学。它与农村小学在“管理、课程、教学、科研”领域进行整合,在强化外语办学特色的同时,创造了“精细管理、精品课程、精致课堂、精致阅读、精致科技、精致校园”。

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今年9月,颛桥学区将新增一名成员——上海闵行区天元外国语初级中学(以下简称“天元初级中学”),该校将受上海星河湾双语学校委托,指导并参与学校管理、课程建设、师资培训等工作。通过同步管理、资源共享、综合联动,学校将成为“文化融合、特色鲜明”的优质学校。

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除新建学校外,颛桥镇还注重通过“内引外引”的方式提高教育教学水平,促进区域教育资源的协调发展。闵行区颛桥中学就是一个很好的例子。作为上海“强校工程”的试点学校之一,颛桥中学与高质量的私立“上保中学”成对办学。上包中学积极发挥管理优势和品牌效应,建立了两校间的讲座交流体系,促进了教师和课程资源的双向灵活流动。

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加强校区特色课程的品牌

让文化自信渗透到每个学生的心中

去年,我们农村儿童京剧古诗词节目《京韵诗话》站在市级舞台上,荣获上海市儿童话剧《小白兰》优秀集体节目的荣誉。通过学习京剧和唱古诗,孩子们不仅提高了个人素质,而且增强了民族自信心。”上海天元外语实验小学(以下简称“天元外语实验小学”)校长赵迎群介绍说。

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在农村之外,“京剧文化工程”于2004年启动了学校特色课程和艺术、德育、少先队特色活动,旨在“品味国粹,传承民族文化”,坚持继承京剧艺术,弘扬中华民族优秀传统文化。在过去的十五年里,“京剧文化”特色课程的延伸在农村以外的小学中不断扩大,从学习和表演京剧,到画脸谱和京剧脸谱,到古诗和京剧的“跨界联系”,以及以京剧的方式演唱诗歌。中国传统文化和民族自信心深深扎根于每个学生的心中。

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近年来,颛桥镇依托“民俗之乡”的地方特色,结合各学校现有的特色课程,将鼓乐、戏剧、诗歌、文化创作等课程贯穿于各校区,逐步形成了以传统文化和民间文化为特色的校区特色文化工程,以及自然继承和传承于各校区的校区特色课程。

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上海闵行区军联学校(以下简称军联学校)接过了“戏剧文化”的接力棒。依托该地区丰富的戏剧资源——吕梁工作室,军联学校开展了“以教科书戏剧为核心的戏剧教育”,以语文课堂为起点,不断向外拓展,使戏剧教育更大更深。作为上海戏剧艺术中心的基地学校,学校还不断引进由专业团体组织演出的高质量教育剧进行巡回演出,让学生在“看、演、编、评”戏剧中提高人文修养和艺术素养,用戏剧打开美育之窗,让学生感受戏剧和文化之美。

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国家航天特色学校、国家优秀中国文化艺术传承中小学、上海家庭教育示范学校...这些闪亮的金牌是颛桥镇科教兴镇、教育短板逐步拉长为“支撑点”战略的生动缩影。接下来,颛桥镇将进一步推进颛桥镇学区建设,加强校际联系、合作和团建,提高全乡教育质量。以改善公共教育服务、深化素质教育、提高教学质量为核心,以创新管理机制、激发教育活力为保障,努力办好人民满意、学校质量高的教育。

来源:上海热线新闻网

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