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据宝山区介绍，7月3日，上海市教委下发了《关于实施加强100所公办初中工程的意见》，重点是通过制度创新、政策支持和项目实施来提高质量，使100所公办初中成为“家有所好初中”，从而带动了公办初中整体办学水平的提高。这是上海市教育部门以习近平新时期中国特色社会主义为指导，贯彻党的十九大精神和上海市委、市政府关于本市基础教育综合改革的决策部署，进一步提高本市义务教育质量和均衡水平的重要举措。
上海义务教育的质量和均衡水平不断提高
2014年，上海市17个区县一次性通过了国务院对义务教育均衡发展的监管，标志着上海义务教育进入了从“基本均衡”到“质量均衡”的新发展阶段。近年来，我市大力推进城乡义务教育一体化改革，实施了学区分组、发展新型优质学校集群、城乡学校合作规划等一系列提高质量、促进平衡的改革措施。公民门口的素质教育资源进一步扩大，义务教育发展生态进一步改善。
面对公民对素质教育的更高要求和期望，市教委在加强对教育培训市场外部治理的同时，注重“增强内部实力”，进一步提高底部，不断促进义务教育均衡协调发展。作为进一步规范义务教育秩序、不断缓解择校热的新举措，市教委将通过政策支持和专业支持，提升100所公立初中的质量和效率。
“三个结合”使“加强学校项目”的效果“可见”
经过精心选择学区和独立申报学校，市教委确定了116所“强校工程”试点学校，覆盖全市16个学区。
总的来说，“强校工程”呈现出三个典型特征:
一是与“名师培训工程”(简称“双名工程”)紧密结合。通过设备和培训，“强校工程”各实验学校将有一名市级校长(包括培训对象和特级校长)和两名著名教师(包括培训对象和特级教师)。著名校长和著名教师(主要是中学)的培训对象在培训期间应具有3-5年在“强校工程”实验学校的专职教学经历。“强校工程”各实验学校至少有5%的教师将被纳入第四个“双名工程”的“种子计划”。“强校工程”实验学校的管理团队和师资结构将得到显著改善。
第二，它与封闭的学区和集体化紧密结合。城市实验示范高中和优质品牌初中率先形成密集群体或学区，鼓励举办优质民办学校，集中优势资源，通过“一带一”和“一带二”等方式，支持“强校工程”实验学校全面建设，加强优秀干部和骨干教师流动。
三是与高中入学考试改革要求的实施紧密结合。“强化学校工程”实验学校将坚持培养学生核心素质的目标，树立科学正确的教育质量观，完善学校课程实施计划，及时配置听说测试教室、创新实验室、科学实验室等设施设备，深化学科教学改革，优化学生综合素质评价，提高教育教学水平和学生综合素质。
增值评估促进“强校工程”实验学校的持续进步
为了确保“强校工程”的有效性，市教委制定了一系列配套政策。如专家全程专业指导，成立市级专家指导小组，示范各区“强校工程”实施方案和“实验学校”三年实施方案，为各区“强校工程”实施提供专业指导。“实验学校”配备不少于3名指导专家；另一个例子是给予资金和业绩倾斜。市教育委员会安排专项资金用于“强化学校工程”。各区确保“实验学校”的投资高于本地区同类型、同规模的学校。绩效工资的地区统筹可根据实施情况向“实验学校”倾斜。
为了反映和评价“强校工程”实验学校的成效，市教委建立了增值评价体系，并建立了动态发展档案，以反映学校干部培训、教师发展、学生成长、资源配置、课程教学、特色建设等方面的发展。“绿色指标”和学校综合评价的进度是评价“实验学校”建设的主要指标。市教委还将“强化学校工程”纳入各区教育工作考核指标，并将其纳入各区教育督导和专项督导范围。经过评估，表现突出的学校和个人也将获得市级奖励。
市教委强调，各区要以“强校工程”为标杆，抓紧制定本地区实施“强校工程”的方案，协调资源，加大投入，确保“强校工程”的有效实施；“强校工程”试点学校抓住机遇，制定了“强校工程”三年实施计划，明确了目标、时间表、路线图和具体实施项目，增强了办学活力，切实提高了办学质量。
经过学校申请和地区评选，市教委确定全市100所公立初中强校工程实验学校中有116所学校。保山有10家，名单如下:
上海大厂中学、上海圣桥中学、上海吴淞初级中学、上海高静镇第四中学、上海四塘第二中学、上海吴淞第二中学、上海呼玛中学、上海宝山区陈伯吹中学、上海大学附属中学实验学校、上海月浦实验学校
