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据宝山区介绍，面对COVID-19突发肺炎疫情，中国各行各业都在以不同的方式积极战斗，每个中国人都有一个不同身份的“战士”，在自己的岗位上战斗。面对市教委特殊时期的相关要求，宝山区中学教研团队在学院领导和市教研室的带领下，全体教研人员开启了“网上教研”按钮，投入到新的科技支撑的教研工作中。
根据时间开发高质量的资源
2月初，宝山区中学教研室在了解基层教师对“网上教学”的理解和需求后，组织教研人员编写了网上教学指导建议。同时，为了保证特殊时期第一阶段网络教学的顺利进行，三年级和三年级的14名教研人员带领骨干团队加班加点开发教学资源。从2月17日开始，为全区毕业班师生提供了52个专题复习电子资源包，受到全校师生的高度赞扬。
德育室的中学体育教研人员和心理教研人员还结合特殊时期师生的身心需求，根据时代要求制作和推出相关微信，引导全区师生进行网上“在家锻炼”，引导班主任从心理上抵御“疫情”。
教研团队不仅为该区“网上教学”研究开发资源，还带领学科优秀教师积极配合市教研室录制和指导市级学科视频课程。宝山区中学教研室负责录制初中数学、高中历史等7个科目的101课时市政录像课。初中数学教师、研究员钟，初中思想品德与法治教师张艳等老师也亲自授课，为宝山区提供全市最好的网络教学资源。
为了成功应对全区“网上教学”的课题指导，宝山区中学教研组没有忘记培养自己的“战斗力”，通过多次集中学习，学习了“网上教学与研究”的工具，掌握了相关的技术方法。
根据需要进行教学和研究，以回答教师的问题
早在“疫情”敲响警钟的时候，中学教研室就及时调整了原本由中学编写的三本教材的区级培训计划。思想政治教学研究员张敏、语文教学研究员刘德贵、历史教学研究员唐向东克服困难，组织网上调研和培训，确保在防疫期间停课。所有高一教师都能准确掌握新教材，稳定教学质量。
3月2日，“网上教学”在上海正式启动，宝山区全体教研人员积极参与第二轮“战斗”，新的工作方式:网上潜水讲座，及时答疑，按需开展网上教学和研究。截至3月18日，28名中学教研组教研人员在特殊时期组织了67次“网上教研”。
89年级语文教学研究员莫小燕在“网上教学”的前一天给三年级的所有语文老师发了一个微信，鼓励大家在前期实践经验的基础上做好实践研究。以《现代诗歌》为例，他指导教师充分利用网上优质的教学资源，结合初三的教学实际和学生的实际问题进行有针对性的分析和指导。与此同时，莫先生每天“备课”，及时将教学资源推给教师，指导教师分享方法和经验，全心全意地履行教研人员肩负的服务和指导使命。
为了尽快了解教师的“网上教学”情况，许多学术研究者在“网上教学”的第一天之后，利用晚上的时间开展“网上教学与研究”。如高中语文教学与研究者王庆，对各学校教学平台的使用情况、教师教学存在的主要问题、学校教学特色的凸显进行了全面的调查和梳理，形成了下一个主题“网络教学与研究”；初高中生命科学教研人员曾荣针对中考改革的要求和网上讲座中观察到的问题，多次组织不同地区的教师进行网上教学和研究，围绕主要问题，引导教师交流讨论，丰富了教师的信心。
基层学校的老师表达了他们的感受。“网上教学和研究让我们深深地感觉到，我们不是单独或几个人在战斗，而是整个学科团队在一起战斗！”
促进校本研究的实时指导
中学教研团队教研人员在特殊教学时期的快速反应和实时指导，不仅保证了各学科网上教学的稳步推进，也带动了基层学校的校本研究。在地区教学和研究人员的指导下，许多学校的学科教学和研究小组解决了“在线教学”中出现的各种问题。首先，校本教研形成解决方案和实施策略，然后在区级教研人员的指导下，通过实践形成校本经验，与全区教师分享。有几个校本教研的案例和成果掌握在各个学科的教研人员手中。宝山区中学教研组已收集、汇总，准备编写推广。
在一个特殊的流行病和特殊的时期，宝山区中学教研组在护送小学网上教学的同时，也从新的角度思考新技术支撑下的新的教学和科研，积极探索时代赋予教研组的新命题和新方向，奋力前行！
