本篇文章1088字，读完约3分钟
“当你在学校遭遇欺凌时，是沉默让步，还是应该告诉老师，还是用暴力来控制暴力？”日前，在市北职业高中多功能会议厅内，一场“法律护卫青少年辩论赛”正在热烈举行。在台上激烈战斗，台下欢呼支持各方的都是学校的学生，而评委们则是区司法局和宝山路街道司法局熟悉法律的专业人士。校长智永昌告诉记者，学校每年都通过法律竞赛、法律情节剧表演等“动静结合”的活动对学生进行普法教育，得到了学生的普遍认可，活动的参与率也得到充分的体现。
负责学生法律教育的副校长李旭东表示，一些在职业高中学习的学生有更多的机会在企事业单位实习和当学徒，他们的学业负担相对较轻。与普通高中学生相比，他们接触社会上各种人和事物的机会更多，受不良氛围影响的风险更大，自我控制和约束能力相对较弱。因此，学校对学生进行法律教育的频率相对较高。然而，为了使法律教育真正深入学生的内心，并在行动中遵守法律制度，必须在教育活动的手段和形式上进行创新和突破。
经过不断探索，近年来，市北职业高中学生法制教育活动改变了传统的单一教育模式，即只依靠讲座和报告，而是通过开展新颖活泼、让学生自主参与的活动，激发学生参与活动、接受教育的兴趣。例如，在法律教育宣传周期间，学校举办了一系列以“法律小大人”为主题的活动，包括“加强法律教育，走进青年每一步”的演讲比赛；在地区法院少年法庭法官的指导下，设立了一个"模拟法庭"，学生自己担任法官、书记员、原告、被告和辩护人；指导学生使用数码影像设备拍摄法律电影《血课》，并向全校播放。这一系列的法制教育活动吸引了数百名学生，受到了教师、学生和家长的广泛好评。学校还组织学生排练大型话剧《同学》。该剧通过描述一名父母离异的学生在校外结交坏朋友，差点走上犯罪道路的经历，告诫广大青年学生要注意学习法律知识，学会保护自己，远离犯罪。当这部戏剧在学校礼堂上演时，座无虚席，观众是所有年级的学生。
为了解决学生在学校能否使用手机的问题，学校并没有强制禁止使用手机，而是举行了一次“如何规范校园手机使用”的模拟听证会，参加者有学生、家长、教师和区司法局的专业人员。与会各方畅所欲言。虽然不乏争议，但大家最终达成了一致:在记录作业时可以适当使用手机，提高学习效率，发展校园文化；然而，你应该玩得开心，不应该在课堂上玩游戏、看电影和电视剧或打电话。同样，在上述“法律护卫青少年辩论赛”中，围绕“学校暴力是否应该告知老师”这一主题，广场2017级学生辩手和反党2016级辩手之间的辩论也开始激烈起来。在被地区和街道司法界的法官以充分的理由和下面观众的集体评价进行评判后，广场获胜，而反党则被完整的法律理论所说服。
