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据来自静安区的消息，5月29日下午，全市各区县近300名班主任和中小学教师齐聚上海市第一师范小学，参加静安区“班主任感受， 坚持30年——寻找最美丽的班主任和他们的学校”由中小学德育研究会班主任专业委员会主办，旨在学习和观察第一任教师所属小学在建设一支坚守岗位、热爱孩子的优秀班主任队伍过程中所取得的成绩。
记者从一师校长卢慧如的“教育人心，坚持班主任”主题报告中了解到，30多年来，学校一直将班主任视为“快乐教育”的中坚力量，应从三个方面精心培养
首先，通过价值导向，让班主任成为育人的追求者:每两年评选一批优秀班主任给予奖励；各级园艺奖、教学模范、德育明星等奖项都倾向于班主任，从而吸引了最优秀的教师成为班主任，使班主任的思想水平和精神境界在教育改革的浪潮中不断提高。第二，通过主题教育，让班主任成为育人的主导策划者:请不同年级的班主任策划设计本年级的德育主题活动，提高育人水平。例如，三年级的德育主题活动是“我十岁了，我自信”，主要是组织学生通过阅读古典诗词来传承中国优秀文化；通过参加小红帽校园的志愿活动，学会服务他人。第三，通过专业成长，让班主任成为育人的明智实践者:学校为不同层次班主任的专业成长设定了不同的成长目标和培训平台。对于3岁以下的班主任，安排有经验的老师逐一授课；对于成长阶段的班主任，通过每周一次的学校级和年级级班主任专题会议，帮助他们提高专业能力；对于专业的班主任，学校组织他们通过建立“班主任工作坊”来探索改进教学管理的技巧，如注重批评的艺术，研究针对不同学生的批评方法和术语。
活动期间，一师附属小学10多名有着30年和20年教学经验的班主任相继上台，讲述了他们坚守教学圈几十年的抱负和座右铭。学生和家长代表走上讲台，介绍了一个真实而感人的故事:一师小学的班主任，悉心照顾受创伤的孩子，帮助学生实现梦想。学校的六位青年初中教师也走上讲台，郑重承诺“尊重每一个学生，建立和谐的师生关系”，表达了他们教书育人的理想和追求。
