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从2018年10月到2019年9月，因群众呼声而产生的“向曹学习之路”项目已经走过了近一年的时间。
在过去的一年里，“向曹璐学习”项目的实践已经取得了初步的成功，浦东曹璐镇的居民越来越认识到学校就在他们家门口。这背后是不断的尝试和探索，打破壁垒，共享资源。
打破这堵墙，所有学校的老师都会交流和成长
在近日举行的总结表彰大会上，浦东示范中学东院王荣获“学习曹璐优秀组织者”称号。在过去的一年里，她率先启动了“语文读写综合拓展课程”的研究项目，将浦东示范中学东区中学、鲁公中学和鼓楼中学的语文教师串联起来。
本项目是“向曹璐学习”的课程优化计划之一。在这个项目的帮助下，来自不同学校的汉语教师聚集在一起，在专家的带领下讨论如何加强初中汉语教学。
“以前的教学讨论更多地局限于学校同一学科的教师。有了《一曹雪录》的帮助，这种束缚被打破了，好几个学校的同学有了更多的交流机会。”王告诉记者。
这种合作机制更好地实现了资源共享。此外，“向曹璐学习”项目还邀请了浦东新区的资深教授、学术带头人夏芝与大家一起进行研究。
“语文阅读与写作综合拓展课程”研究项目于今年3月启动，并多次开展集中活动。无论是夏芝给你上示范课，还是老师根据不同的主题编写课外阅读材料，每个人都有一个共同的目标——结合新教材的使用编写合适的补充教材。
暑假期间，三所中学的语文老师聚在一起，交流资料的编写。“这种教研项目不仅可以为孩子准备一份补充教材，还可以鼓励教师在选择和编写补充教材时提高自己，为曹露雪区的初中语文教育打下更加坚实的基础。”王对说道。
此外，复旦大学浦东分校还邀请了著名语文教学专家张大文到学校开展“中国周”活动，学区的语文教师可以参加。
事实上，受益于“向曹璐学习”资源共享模式的不仅仅是语文学科的教师。在课程优化计划的推动下，模东中学、鼓楼中学和鲁公中学分别承担了语文、数学和英语拓展课程的研究，教师们共同改写了符合曹璐地区学生学习条件的教材和练习册。
浦东模东学校校长刘表示，“向曹学习一年”的运作，进一步建立了学校之间的沟通机制，搭建了资源共享的平台。
鲁公中央小学德育主任秦红(音译)仍然记得改革先驱宇易的一次演讲。这是一个关于“教师道德”的讲座。90岁的宇易是全国基础教育领域唯一获得“改革先锋”荣誉的人，他以“教师要用课堂质量来影响孩子的生活质量”为题，给曹璐镇的教师们上了一堂生动的课。
“如果没有‘一曹雪路’项目，就不会有这样高标准的讲座，也就不会有这样高频率的交流和互动来开展教师培训活动。”他说。
项目互动，综合利用优势资源
随着打破壁垒和资源共享的探索，许多好的项目诞生了。
6月2日，浦东复旦高中“fff神话机器人队”参加了2019年首届技术挑战赛上海邀请赛，并取得了良好的成绩。这项技术挑战是全世界年轻机器人爱好者的一个重要交流平台。
与此同时，浦东示范中学东校区也获得了“2019年中国机器人大赛”一等奖。
“diy robocars 2019中国大赛”是由上海复旦大学理科综合顾问吴赴美留学后“引荐”的一项科技竞赛。他告诉记者，这种自发的民间竞赛具有很高的自由度，不仅可以培养孩子的实践能力，还可以培养他们对编程、力学、物理等方面的兴趣。
因此，在“向曹学习之路”项目的支持下，镇所有的中小学校都联合起来参加。在老师的指导下，孩子们展示了他们的能力。
竞争背后是多种形式的资源共享。从设备上看，浦东复旦中学分院在科学教室里向镇上中小学参赛队开放了各种先进设备，如激光切割机、3d打印机等；从技术上讲，各个学校的科学和物理老师也相互交流，为孩子们提供指导。
吴说，学习曹璐的联动机制尤为关键，它能使各学校的优势资源得到高效整合和利用。“比如说，如果我们学校的科学教室里的各种高科技设备都能得到充分的应用，就一定会产生更高的价值。”他说。
与此同时，应该向曹璐学习的高校也成了城镇中小学校可以借鉴的资源。吴正在考虑利用第二工业大学的专业实力来提高学生科技兴趣小组的机械水平。
对于父母来说，专家讲座满足了他们的渴望
教师培训、课程优化和课外项目都旨在实现“向曹璐学习”的目标——在门口建一所好学校，满足居民对高质量基础教育的渴望。
家庭教育支持计划是“向曹学习之路”项目的组成部分之一，它以最直观的方式让家长感受到该项目的初衷。无论是“家庭教育讲堂”、“面对面专家咨询”还是“家长共同成长”，各种培训和讲座都与镇上的家长分享不同层次的专家资源，从而创造更好的家庭教育环境。
学生家长王淑琼最近参加了一个介绍新政策和初中开始的讲座。“大宝五年级开始上学。了解新政策，为“小生初”做好准备，已成为家庭的一项重要任务。”她说。
自“向曹璐学习”项目启动以来，王淑琼就被各种家庭教育讲座所吸引，包括家庭教育理念的介绍，以及对幼儿与早期促进联系政策的阐释。只要有讲座和空，她就会赶着去参加，以至于她的丈夫刘云涛开玩笑说“她甚至比上班还忙。”
“近一年来，我参加了超过70%的家庭教育讲座。有时，专家的概念让我有同样的感觉，有时它让我感觉很好，受益匪浅。”王舒琼说:“活动几乎是一种快乐的烦恼，我不知道如何选择。”
刘云涛没有参加“向曹璐学习”家庭教育资助项目的很多活动，但他很认真，每次都与讲师交流，以后还会进一步沟通。
在他看来，中国家庭重视孩子的教育，但实际上他们重视未来。“这样一来，《曹雪一路》所共享的资源对家庭的未来发展就显得尤为珍贵。”
