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5月21日，以“人工智能时代基础教育的使命与责任”为主题的交流活动在区内第一实验小学举行。精彩的课程项目和多样化的人工智能展示让在场的老师和学生受益匪浅。
在金山第一实验小学的剧场里，学校的机器人课程在舞台上展示。在教师的指导下，学生绘制流程图，设置流程模块编程，并分组设置编程调整。教师注重最基本的思维创新，独特而成熟的课程体系吸引了人们的注意力。
据报道，第一个机器人小组已于2004年成立。经过十多年的不断探索研究，学校增加了“空中国机器人”和“制造商与人工智能”项目。人工智能已经从最初的学校社区活动发展到独立的课程，从原来的技能操作学习发展到现在的思维素养培养，人工智能课程已经逐步融入到学校的基础教育中，有利于学生创新思维和解决问题的能力。
自2017年起，金山区教育局成立了“人工智能走进课堂”项目团队，采用学科、课程、课堂联动模式，从低结构课程走向当前的素质教育。到目前为止，人工智能课程已经覆盖了金山区所有的中小学，学生可以在不同的学年接触、学习和探索人工智能。值得注意的是，在这次交流会上，金山区教育局首次发布了金山区中小学人工智能课程大纲，填补了金山区人工智能课程教学与研究的空空白。其中，人工智能机器人是以单元的形式分段教授的，有学习标准和教学评价。
虽然金山区对“人工智能进课堂”的探索相对成熟，但目前学校面临的普遍问题是相关教师的缺乏。下一步，地区教育部门将解决这一问题上的薄弱环节，并改进人工智能在教育发展中的整合。
